以“学在邗江”为抓手，以“融教育”为导向，近年来江苏省扬州市邗江区秉持“让所有家庭都成功”的理念，构建“三大中心、六大体系”全面推进新家庭教育实验，真正实现了“播下一颗，成长一处，影响一批，带动一片，收获满园”的美好图景。具体表现在：

“双师型”发展目标成为自觉追求。在推进新家庭教育实验过程中家庭教育和未来，我们大力倡导“人人成为家庭教育指导师，个个成为家庭教育践行者”理念，引领教师争做“双师型”教师，既会教书又能育人，既做优秀教师又能指导家庭教育。新家庭教育实验通过课题带动、区校联动、工作坊实践、参与课程开发等方式，为教师提供多种成长契机和路径，引领教师提升学习能力、增强共建合作能力、拓展资源开发能力、练就活动策划设计能力。

“共成长”教育理念成为广泛共识。通过举办“百草园”父母大讲堂、“一个孩子的研讨会”等品牌活动家庭教育和未来，引导家长转变角色，真正成为学校管理的参与者、教育教学的促进者、家校关系的融洽者、研学实践的协助者、课程建设的支持者。目前，邗江区家长更加重视亲情陪伴，主动与孩子参加平台实践活动，亲子关系更加和谐。

“同心圆”协同育人成为强大合力。建立健全“政府主导、三方携手、三位一体”协同育人机制，将家庭教育工作纳入政府公共服务体系，建立以政府投入为主的家校合作共育经费保障机制，设立家庭教育工作专项资金，家校社从“三角形”向“同心圆”转变。

“好地方”教育生态成为金字招牌。当前，邗江区围绕“打造家教之城，引领家教改革”这一美好愿，深入推进新家庭教育实验。新家庭教育实验、STEM教育等特色品牌在省内外产生较大影响，呈现出样态全、质态优、生态好的教育格局。

接下来，我们将聚焦深耕和融合两个主题，进一步擦亮新家庭教育实验这张亮丽的名片。

深耕：让新家庭教育实验“有始有卒”。后疫情时代，家校合作仍是社会关切的热点话题，家校共育有许多新问题亟待破解。一个孩子的成长是内部动因与外部环境共同影响的结果，需要学校、家庭、社会共同努力、相互协调、形成合力。因此家庭教育和未来，需要对家庭教育的本质属性、内涵特点、操作方法、实施路径等加以系统研究，切实加强理论建构与顶层设计。我们坚持“儿童中心”“家长第一”的观点，坚定深耕的理念、坚守深耕的自觉、坚持深耕的定力，按照“面上铺开、线上深入、点上突破”的思路，深入推进新家庭教育实验工作，进一步强化家庭教育责任，汇聚家校合作“向心力”；进一步转变指导服务职能，放大家校共育“引领力”；进一步创新特色活动载体，提升“学在邗江”影响力。

融合：让新家庭教育实验“有声有色”。立足新起点，谋划“十四五”，我们将重点抓好“五个一”，即建设一个研究中心，以新家庭教育名师工作室为基地，坚持课题式推进、问题式攻坚、项目化运作，着力提高新家庭教育实验的科学性和实效性；开发一批专业课程，优化完善“1+X”课程体系，大力推进“多家一课程”“一家一课程”；搭建一套融媒体家校互动平台,办好新家庭教育实验公众号,开展“让家更有力量”空中微课堂、开辟“家在邗城”线上直播间，探索“互联网+”背景下科学高效的家庭教育指导服务；培养一批种子教师，动态保持骨干队伍数量和质量，挂牌一批新父母成长工作坊；建立一批校内外亲子基地，以扬州家庭教育博物馆为载体，进一步加强星级家长学校创建工作，为家校合作、亲子互动提供更多更完善的场所和条件。

《中国教师报》2021年06月16日第15版