2020年7月31日，安徽省十三届人大常委会第二十次会议全票表决通过了《安徽省家庭教育促进条例》（以下简称《条例》），《条例》于今年9月1日起正式施行。《安徽省家庭教育促进条例》和本地家长的实际生活究竟有什么关系？会给我们的生活带来什么影响？ 哪些规定值得家长重点关注？家长自身需要做到哪些？家长今后又将获得哪些支持及帮助？

带着这些问题，合肥市妇联在其创办的家庭教育品牌栏目【庐州家长课堂】中开辟了专题节目，邀请安徽省家庭教育研究会副会长、合肥市家庭教育研究会会长王芙蓉对《条例》内容进行解读。

全新颁布的《条例》共分为政府主导、家庭实施、学校指导、社会参与、法律责任等七个章节，王芙蓉认为，总体来说，这样的内容分布全面、合理，且具有可执行性。此外，王芙蓉也从家长的角度出发，对《条例》中的部分条款作出了重点解读。

第一章第五条：“县级以上人民政府应当将家庭教育事业列入国民经济和社会发展规划家庭教育指导师安徽，组织制定家庭教育工作专项规划，统筹协调本行政区域的家庭教育工作，统筹保障家庭教育促进工作相关经费”。

专家解读：首先这项规定对于所有家庭教育从业者来说无疑是好消息，因为有了政府支持、专项经费，各项家庭教育工作将得以长期持续开展；其次，家庭教育将不再仅仅是一线城市及发达地区家长关注的话题家庭教育指导师安徽，更多地市县的家长群体将有更多机会接触到优质的家教观念。

第一章第八条：“每年5月15日国际家庭日所在周为本省家庭教育宣传周”。

专家解读：事实上，“国际家庭日”每年都有标志性的活动——寄明信片。父母和孩子可以通过这种方式来沟通有关家庭建设方面的想法。今后，国际家庭日将和三八妇女节、六一儿童节一样，成为今后家长和孩子们每年一度的国际性节日。

第二章第十一条：“县级以上人民政府应当组织教育、民政、卫生健康等部门，依托城乡社区教育机构、工人文化宫、青少年宫、儿童之家、妇女儿童活动中心、未成年人社会实践基地、校外教育辅导站等，建立家庭教育指导服务中心和服务站点，为未成年人家庭教育提供指导服务。”

专家解读：当前部分中小学校挂牌设立的“家长学校”为家长提供的是零碎、片段式、甚至有时是前后矛盾的家教指导，家长回到家中无法落地，这种矛盾又看似有理的家教观念，将会增加家长的矛盾及学生的负担。

今后，我们的社区周围将出现更多的专业家庭教育指导服务中心和服务站点，从空间上来说，家长获取家庭教育指导将更便捷；而随着更多家庭教育指导服务中心和服务站点建立，家长将获得更系统、长期有效的家庭教育指导。

第二章第十四条 ：“县级以上人民政府教育行政部门应当将家庭教育工作作为中小学、幼儿园综合督导评估的重要内容。”

专家解读：这要求我们今后要建立系统的家庭教育指导，家庭教育指导不能停留在表面。在孩子低龄发展阶段，急需家长建立健全正确的家庭教育理念。把家庭教育纳入中小学、幼儿园综合督导评估，也有利于转变目前学校的发展观念，形成更加行之有效的家庭教育氛围。

第二章第十七条：“县级以上人民政府应当建立特殊困境未成年人关爱救助机制，组织民政、教育、卫生健康等部门家庭教育指导师安徽，为留守、流动、贫困、重病、残疾等未成年人提供家庭教育帮扶和指导。”

专家解读：对于贫困、重病、残疾等未成年人而言，存在的问题不仅仅是教育问题，还包含救助问题，今后这个部分的责任将更多的由社会来承担，在政府的帮助与扶持下，帮助留守、流动、贫困、重病、残疾等未成年人树立正确的人生观、世界观、价值观，从而促进他们的身心健康发展。

第四章第三十四条：“鼓励师范类高等院校在教育类专业开设家庭教育相关课程，加强家庭教育指导职业技能培养。”

专家解读：老师增加了有关家庭教育方面的知识，才能更好地去影响家长的教育方式。更多的青年教师拥有了科学的家庭教育观念，这将为家校共建打好基础，有助于家长形成对教师的信任。

总体而言，《安徽省家庭教育促进条例》的颁布实施是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的有力举措，是促进家庭教育事业健康发展的内在要求，是我省家庭教育工作坚强有力的法律保障，也是回应社会关切的实际行动。

合肥市妇联家儿部 合肥报业全媒体记者 卫晓敏

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