家庭环境就是教育家庭环境是最早对孩子发生影响的,孩子从出生第一天开始,就受到家庭成员有意识的教育和潜移默化的影响.良好的家庭环境,对孩子来说,就是一种最好的教育.创造良好的家庭人际环境家庭成员之间感情融洽,团结和睦,互相关心照顾,能使孩子感受到幸福.由于家庭的情绪气氛对孩子的心理健康影响很大,在气氛和谐的家庭里成长的孩子表现出有感情,有信心,有能力,关心人,乐观开朗等积极的性格特征;而在气氛紧张,父母不和谐的家庭里成长的孩子会产生忧虑,烦恼,胆小,畏缩,憎恨,对抗等消极的性格特征.许多心理学家认为,孩子早期的生活经历,情绪,经验对他以后心理的健康发展有极重要的影响.因此,一个温馨的全体成员人际和谐的家庭对孩子的健康成长尤为重要.创造良好的家庭教育环境家庭成员对孩子教育的方法一致,互相支持配合,能使孩子感受到所提的要求是家庭成员对他的共同希望.对孩子的教育主要采取正面教育,启发诱导和形象生动的教育方法.如果家庭成员对孩子的要求不一致,会使孩子形成"见貌辨色"的两面性性格,在不同的人面前有不同的表现.如爸爸要求严格,爸爸讲的话即家庭教育,他一丝不苟地照做;妈妈要求稍松些,他就会有时执行,有时则不听;奶奶宠他的话即家庭教育即家庭教育,他就会反过来支配奶奶做这做那.所以家庭成员对孩子的要求和方法要一致,态度要相同,否则,就会造成教育作用的相互抵消.创造良好的家庭生活环境家庭成员饮食随和,注意清洁,勤劳俭朴,生活有规律,这对孩子从小养成良好的生活习惯大有益处.要使孩子从小养成不挑食,不偏食的良好习惯,家庭成员就要以身作则,不在孩子面前流露出爱吃这不爱吃那的情绪,而要表现出比较随和的态度.要使孩子养成按时睡觉的习惯,家庭成员不要因为有好看的电视或者客人来访而经常破例,甚至打扑克,搓麻将到深夜.要使孩子养成勤劳整洁的习惯,就要从小培养他的生活自理能力,让他学习自己穿衣服,系鞋带,叠被子,整理图书和玩具等,并且帮助大人做些力所能及的劳动,如擦桌子,扫地等.通过实践活动,加上家庭中成人的榜样,不仅能使孩子丰富知识,积累经验,发展有关的能力,并且能使他们从小养成有规律的生活习惯.编辑方竹玲良好的家庭环境,就是对孩子最好的教育.